期刊文章详细信息
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黄冈市教育科学研究院,湖北黄冈438000
年 份：2017
卷 号：37
期 号：2
起止页码：29-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：整本书阅读,是叶圣陶先生的主张,也是2011年版《义务教育语文课程标准》的要求。从课程内容与教学策略两个层面,探讨整本书"读什么"以及"怎么读"的问题,提出了两点主张:一是从"生本"与"文本"两个维度,以"经典性""儿童性""选择性"为标准,合理建构整本书阅读的课程内容,引导学生快乐阅读;二是采用自读与共读相结合、泛读与精读相结合、重读与练笔相结合的教学策略,基于语文学科核心素养的要求,引导学生深度阅读。
关 键 词：整本书 阅读 教学策略
分 类 号：G424]
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