文献类型：期刊文章

作　　者：李小龙[1] 曾兆敏[2]

机构地区：[1]川北幼儿师范高等专科学校初等教育系,四川广元628017 [2]四川信息职业技术学院信息工程系,四川广元628017

出　　处：《中国教育信息化》

基　　金：四川高等职业教育研究中心2015年立项科研课题"职业院校产学合作人才培养模式的研究"阶段性研究成果;立项号:GZY15C45

年　　份：2017

卷　　号：23

期　　号：10

起止页码：23-28

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：当前,MOOCs在全球引起的教育创新改革浪潮,使高等教育在资源形式、教学结构与课程体系等方面受到强烈冲击的同时,也启迪了高校教育教学改革创新的思路和方法。研究正是基于MOOCs的优势并结合目前高职院校学生的学习需求与教学特点,将SPOC引入校本混合式教学模式的设计过程,建构基于SPOC的校本混合教学模式。并将该模式应用于高职"计算机维护与规范"课程的教学实践。以期为推进高等职业教育教学模式改革创新提供实践经验。

关 键 词：MOOCs  SPOC  高职教学 混合式教学

分 类 号：G434[教育学类]