期刊文章详细信息
桂东民族地区留守儿童心理韧性在感恩与学习投入间中介作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贺州学院教育与音乐学院,广西542899 [2]华南师范大学心理学院
基 金：贺州学院博士科研基金启动项目(H2UBS201607)
年 份：2017
卷 号：38
期 号：4
起止页码：598-600
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊
摘 要：学习投入是指学生在学习活动中表现出对学习的一种持续的、充满积极情感的状态,是学业成就的重要预测指标,也是衡量教育质量和学生发展状况的重要指标。以往研究表明,西部民族地区留守儿童存在着较为突出的学业不良问题,如何有效提升留守儿童的学习投入水平是当前民族地区基础教育需着力解决的问题之一。
关 键 词：精神卫生 学习 回归分析 儿童
分 类 号：R195] R395.6]
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