文献类型：期刊文章

作　　者：刘来兵[1,2,3] 张慕文[1,2,3]

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,430079 [2]湖北省教育政策研究中心,430079 [3]华中师范大学教育信息技术协同创新中心,430079

出　　处：《教育研究与实验》

基　　金：中央高校基本科研业务费资助教育信息化协同创新中心项目"信息化与教育治理现代化"(项目编号:CCNU16LPH002);中央高校基本科研业务费教育科学专项资助教育大科学研究中心项目"历史检视与当代构建:信息化教育理论体系研究"(课题编号:CCNU16JYKX032)的研究成果之一

年　　份：2017

期　　号：2

起止页码：30-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大数据时代赋予了教育治理现代化新的内涵和愿景。大数据时代教育治理现代化的内涵需要从教育治理体系和治理能力现代化两方面去理解,形成五个方面的新愿景:治理理念上要求由管理意识迈入服务意识;治理主体上要求从一元管理转到多元治理;治理方式上要求由经验预判转为数据预测;治理模式上要求由静态治理转向动态治理;治理维度上要求由自上而下变成上下联动。依据大数据时代教育治理的内涵和愿景,大数据时代教育治理现代化体系构建应实现数据、制度、政府、学校、社会的"五位一体"。

关 键 词：大数据 教育治理 教育治理现代化  

分 类 号：G434[教育学类]