文献类型：期刊文章

作　　者：李宗芳[1] 陈绍春[2,3] 何波[1] 胡娟[1] 李俊[1] 赵卫[1]

LI Zong-fang CHEN Shao-chun HE Bo HU Juan LI Jun ZHAO Wei(Dept. of Medical Imaging, The 1st Affiliated Hospital of Kunming Medical University, Kunming Yunnan 650032 Dept. of Anatomy and Histoembriology International Education School, Kunming Medical University, Kunming Yunnan 650500, China)

机构地区：[1]昆明医科大学第一附属医院医学影像学教研室,云南昆明650032 [2]昆明医科大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学系,云南昆明650500 [3]昆明医科大学国际教育学院,云南昆明650500

出　　处：《昆明医科大学学报》

基　　金：云南省科技厅-昆明医科大学联合专项基金资助项目(2013FB130);云南省教育厅科学研究基金项目(2013Y280);昆明医科大学本科教学质量工程资助项目(J1301306506)

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：7

起止页码：131-134

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨如何保障并提高全英文授课MBBS留学生医学影像学教学质量.方法以昆明医科大学2011级和2012级MBBS留学生共144人、医学影像学全英文授课师资13人的教学实践为基础,采用基础数据分析和问卷调查的方法,从生源特点、师资队伍建设、教学方法等方面进行了调查研究.结果昆明医科大学留学生主要来自印度、孟加拉国、尼泊尔等南亚国,英语发音有别于英美;医学影像学全英文教学师资队伍以中青年骨干教师为主,具有较好的英语和专业基础,但专业英语沟通能力有待加强;大部分留学生认为"启发式教学法"对提高学习兴趣和效率等有积极作用,授课教师认为"启发式教学法"对促进师生交流、提高教师能力等有明显作用.结论 "启发式教学法"能促进教师熟悉生源国的英语发音特点、增强教师专业英语沟通能力、提高MBBS留学生学习兴趣和学习效率,值得进一步完善和推广.

关 键 词：医学影像学 MBBS  留学生 全英文教学

分 类 号：R64]