期刊文章详细信息
巧用教学语言促进体育教学幼小衔接的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市长河小学
年 份：2017
卷 号：37
期 号：4
起止页码：28-29
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：幼儿园的体育活动以游戏玩耍为主,而小学的体育课教学有教学内容的要求,有测试的要求,且课堂常规比幼儿园阶段严格,对于一年级学生而言,两者之间存在很大的心理落差。笔者尝试搭建＂小幼衔接＂阶段,在课堂常规、广播操教学和体质测试项目的教学中,关注教与学中最重要的桥梁——语言,尝试用互动化、形象化和生活化语言表达方式,帮助孩子们实现幼小衔接的无痕,顺利过渡和适应小学体育教学节奏和模式。
关 键 词：教学语言 幼小衔接 体育教学
分 类 号：G633.96[教育学类]
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