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批注式阅读在教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学东城实验学校,浙江杭州310016
年 份：2017
卷 号：6
期 号：4
起止页码：119-121
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：现代语文教学注重对学生核心素养的培养,在这种环境的影响下,初中语文教师要调整阅读教学,将批注式阅读模式引入教学之中。批注式阅读是在进行自主阅读过程中,阅读者将对文章的感悟与情感随手记录与标注,对文本文字解释、品评,对整体文章内容深入地分析与归纳,即通过符号以及精炼简洁的文字在文章空白处标注的阅读手段。批注式阅读在教学中的运用策略包括示范阅读、点拨教学、生疑批注、补充批注和情境辅助。
关 键 词：示范教学 批注式阅读 初中语文 学科素养
分 类 号：G633[教育学类]
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