文献类型：期刊文章

作　　者：胡天强[1] 张大均[1] 程刚[2]

机构地区：[1]西南大学心理健康教育研究中心暨心理学部,重庆市400715 [2]贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》

基　　金：2011中国基础教育质量监测协同创新项目"中小学生心理健康素质测评工具开发与发展诊断研究"(20500401);项目负责人:张大均

年　　份：2017

卷　　号：43

期　　号：2

起止页码：120-126

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：心理素质是素质教育的重要内容,也是心理学中国化的重要领域,开发既科学有效又简单易行的测量工具是准确评估学生心理素质水平与特点的前提,也是深入开展心理素质研究的基础。张大均团队编制的两版中学生心理素质问卷由于题量过大,一定程度上阻碍了心理素质的深入研究,也较难满足现实需求,有必要对其进行简化和修编。本研究依据张大均等[1]关于心理素质的多维理论和双因子模型理论为基础,于2015-2016年对杨念,张大均[2]版本的中学生心理素质问卷进行了修订。最终得到的中学生心理素质问卷(简化版)共24个题项,包含认知特性、个性品质和适应能力三个维度,每个维度8道题,其双因子模型拟合值均达到可接受范围、信效度也都符合心理测量学标准,可以作为测量中学生心理素质的一套简易工具。

关 键 词：心理素质 双因子模型  问卷修编  信效度检验 中学生

分 类 号：G444[心理学类]