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多模态教学对大学生英语语用能力培养的有效性研究
A Study on the Effectiveness of Multi-modal Teaching in Improvement of College Students' English Pragmatic Competence
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]合肥师范学院大学英语教学部,安徽合肥230601
基 金：2015年度安徽省人文社科重点项目(SK2015A470)阶段性成果
年 份：2017
卷 号：35
期 号：2
起止页码：83-87
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着多媒体网络技术突飞猛进的发展,多模态教学模式在大学英语教学中被广泛应用。为了检验多模态教学模式对大学生英语语用能力培养的有效性,本研究采用教学实验、语用能力测试、语言能力测试及问卷调查等方法进行了实证研究。研究结果表明:多模态教学模式以投影仪、多媒体课件、网络远程教学、FTP资源共享等渠道展示学习资源,以提供真实语境为手段,为大学英语课堂注入了活力,与传统的单模态教学模式相比更有利于学生英语语用能力的培养和提高。
关 键 词：多模态 大学英语 语用能力 有效性
分 类 号：G642.4]
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