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高中英语阅读教学“分层导引”模式探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省简阳中学,四川简阳641400
基 金：全国教育科学"十二五"规划2013年度单位资助教育部规划课题"普通高中导引--生成课堂教学改革研究"(FHB130462)的研究成果
年 份：2017
期 号：5
起止页码：65-67
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：阅读教学在高中英语教学中占有重要地位。科学有效的导引对阅读教学的成功起着至关重要的作用。教师在面对不同层次的教学班级时,如何采取有效的导引方式,对培养和提高学生的阅读能力尤为关键。本文基于"因材施教"的教学原则,探索英语阅读教学的三种"分层导引"模式,即"控制型任务"导引模式、"半开放式任务"导引模式和"开放式任务"导引模式。
关 键 词：高中英语 阅读教学 分层导引
分 类 号：G633.41[教育学类]
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