文献类型：期刊文章

作　　者：何珺子[1] 王小军[2]

机构地区：[1]中央财经大学人力资本与劳动经济研究中心 [2]美国夏威夷大学经济系

出　　处：《经济与管理研究》

基　　金：国家自然科学基金项目"中国人力资本指数体系完善及其应用"(71273288)

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：5

起止页码：66-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学校如何培育高素质人才、企业如何进行人力资源开发、个人如何有效提升人力资本是当今经济学家和教育学界普遍关注的问题。本文通过微观实证研究,探索人力资本的核心部分即如何通过教育提升个人能力,进而分析影响收入的作用机理;并分别估计个体在进入劳动力市场后,认知能力和非认知能力的教育回报率,发现学校教育主要培养了认知能力,非认知能力主要从工作中获得;对于男性来说,非认知能力的教育回报率更显著,而女性则是认知能力。最后,本文分别从个人、学校和企业三个角度提出建议和对策。

关 键 词：人力资本 认知能力  非认知能力  教育回报率

分 类 号：G40-054]