文献类型：期刊文章

作　　者：丁楠[1] 汪亚珉[1]

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100037

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：北京市教委一般项目"首都师范大学内涵发展--在线课程建设项目"(项目编号:KM201610028018)资助

年　　份：2017

卷　　号：27

期　　号：2

起止页码：19-25

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：虚拟现实(V irtual Reality,V R)技术的教育应用研究方兴未艾,且已显露出改变传统教育模式的迹象,"因材施教,寓学于乐"这一经典的教育理念很有可能在虚拟现实技术的支持下得以实现。目前,国内外已有不少教育及相关研究机构在实践和探索基于虚拟现实技术的教学,这些研究揭示了虚拟现实技术在促进学生学习上有巨大优势。与此同时,基于虚拟现实技术的教学也面临着不小的挑战。虚拟现实作为一项前瞻性的教育技术,探讨其潜在的优势与所面临的挑战、为其进一步的实证性研究提供理论支持颇有必要。

关 键 词：虚拟现实 教育 优势  挑战  虚拟现实学习环境  

分 类 号：G40-057]