期刊文章详细信息
“翻转课堂”教学模式下对外汉语写作如何“写长”
On Length Approach in Teaching Chinese Writing as a Foreign Language under the Pattern of Flipped Classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]暨南大学华文学院,广东广州510000 [2]衡阳师范学院党政办公室,湖南衡阳421002
年 份：2017
卷 号：38
期 号：2
起止页码：154-157
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："写长法"主张的是学生自主学习写作技能,而不是教师教出来。教师的职责是创设条件激发学生的学习潜力,这与"翻转课堂"提出的教学思想是一致的。在"翻转课堂"教学模式下,提倡"写长法",运用多媒体技术,可以更好地帮助学生在写作课时创设情景,打开思路,节省时间,"写长写多"。本文就二者结合时,如何进行听后写、说后写、读后写等方面进行初步尝试。
关 键 词：翻转课堂 对外汉语 写作 写长法
分 类 号：H01]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
