文献类型：期刊文章

作　　者：刘翠[1] 李涛[2] 董琦[3] 赵瑞祺[5] 王颖[4] 廖璐[1,5]

机构地区：[1]湖北医药学院临床技能教学培训中心,十堰442000 [2]附属太和医院儿科 [3]2013级临床医学实验班 [4]2014级临床医学1班 [5]2015级临床医学8班

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：基金项目：湖北省教育科学规划2015年度重点课题（2015GA053）;湖北医药学院校级教研项目（2015039）

年　　份：2017

卷　　号：16

期　　号：3

起止页码：299-303

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为适应临床医学专业人才培养的需求，培养学生的动手、临床思维、沟通、团队合作能力，对诊断学实行教学改革。将诊断学、内、外、妇、儿科学基本实践操作整合；缩减理论学时，增加实践学时；革新且丰富教学手段；规范考核内容及评分标准，强调形成性评价。初步效果表明，学生对自我学习质量和教学满意度评价高，达到教学大纲要求，能较好地掌握临床基本技能。

关 键 词：实践  诊断学 教学改革

分 类 号：R77-4]