期刊文章详细信息
高中化学习题课有效教学的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州市黄岩区灵石中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：6
起止页码：58-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：反应高中化学课堂掌握情况的有效路径是化学习题.在习题中,达到师生信息间的沟通,老师能够掌握学生学习的情况,学生学习到的化学知识能够得到巩固.为了确保学生可以对已把握的知识点进行梳理和掌控,教师要把自己放在引导者的位置上,确保学生有计划、有针对性地去做习题,使习题教学效率得到大幅提升.
关 键 词：化学习题课 有效教学 高中 化学课堂 教学效率 学生 知识点 知识能
分 类 号：G633.8[教育学类]
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