文献类型：期刊文章

作　　者：李保玉[1]

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育发展研究院,云南曲靖655011

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》

基　　金：2015年度云南省教育科学十二五规划项目"转型背景下新建本科院校教师专业发展的动力机制及路径研究"(BD15008);2015年度云南省教育厅科学研究基金项目"转型发展背景下新建本科院校教师专业发展研究"(2015Y431)

年　　份：2017

卷　　号：21

期　　号：2

起止页码：39-45

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：新建本科院校转型所定位的应用技术型大学,既不是应用型大学的简称,也不能等同于本科层次的高等职业教育,更不能降级为低层次的职业技术院校、技工学校或技能培训学校,而是一种基于职业教育、专业教育与学术教育融合创新的高等教育类型。创建应用技术型大学的现实理据有二:一是生态位理论与错位发展理论导向下高校办学特色定位的启示;二是高等教育供求结构失衡危机下高校追求内涵式发展的要求。创建应用技术型大学需要从理念引领、教师转型、制度创新三大方面发力,做到在应用型学科群与专业群和谐共生中寻求突破、在分类管理与多层次需求满足中促生转型、在校地互动与产教融合中扫清障碍。

关 键 词：应用技术型大学  新建本科院校 本科院校转型发展  

分 类 号：G640] G648.4[教育学类]