文献类型：期刊文章

作　　者：欧美燕[1] 苏琴[2]

OU Mei-yan SU Qin(Jiangmen kindergarten Teachers Training School, Jiangmen 529080, China Guangzhou Adamantine （International） Kindergarten, Guangzhou 510620, China)

机构地区：[1]江门幼儿师范学校,广东江门529080 [2]广州毅衷(国际)幼儿园,广东广州510620

出　　处：《陕西学前师范学院学报》

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：4

起止页码：103-106

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：幼儿教师工作使命感对提高教育工作的实效性,增强幼儿教师自身的职业幸福感具有十分积极的影响。本研究采用CVQ问卷、组织工具性问卷和工作投入问卷对广州、佛山和中山共31所幼儿园的305名幼儿教师进行问卷调查。分析结果表明,幼儿教师的工作使命感可以显著地正向预测她们的工作投入度,且组织工具性起着部分中介的作用。

关 键 词：幼儿教师 工作使命感  工作投入  组织工具性  

分 类 号：G615]