文献类型：期刊文章

作　　者：蔡小明[1] 王尚杰[1] 姜西润[2] 李晓利[3] 黄钢[4] 赵一丹[5]

CAI Xiao-ming WANG Shang-jie JIANG Xi-run LI Xiao-li HUANG Gang ZHAO Yi-dan(Shaanxi Provincial Institute of Educational Science, Xi ＇ an 710061, China Xi＇ an No. 1 Nursery, Xi＇ an 710054, China Xi＇ an High-tech No. 1 Kindergarten, Xi＇ an 710075, China Ambow Education Group, Beijing 100008, China Youxiangyizhong （Beijing） Culture Development Co., Ltd., Beijing 100010, China)

机构地区：[1]陕西省教育科学研究所,陕西西安710061 [2]西安市第一保育院,陕西西安710054 [3]西安高新第一幼儿园,陕西西安710075 [4]安博教育集团,北京100008 [5]优想艺众(北京)文化发展有限公司,北京100010

出　　处：《陕西学前师范学院学报》

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：4

起止页码：1-6

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：幼儿个体化教育模式,主要包括理念思维和内容方法的更新;含有精准教育前沿学术的理念和个性化思维;精准识别个体特异性的多种评估工具;培养训练的优化组合经典教育方案;调适、矫治偏异机能和心理行为的通用手段;监测、跟踪、预示性的统一精准管理;旨在发现、挖掘、培养个体的潜能、资质,扬长而抑短保护和增进幼小儿童身心能向健康、优秀方向发展和受益。

关 键 词：幼儿 个体化 精准 优质教育 跨学科 创新改革  

分 类 号：G610]