文献类型：期刊文章

作　　者：曲中林[1] 余德英[2]

机构地区：[1]肇庆学院高等教育研究所,广东肇庆526061 [2]肇庆学院外国语学院,广东肇庆526061

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：2015年度广东省高等教育教学改革项目(本科类)"微课堂.微课题.微实践:<课程与教学论>的‘微课效应’研究与实践"(粤高教函〔2015〕173号);2014年度广东省高等教育教学改革项目(本科类)"农村小学全科教师综合培养模式的研究"(GDJG20142481)

年　　份：2017

卷　　号：19

期　　号：2

起止页码：97-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课程与教学论作为高等院校师范类专业最具"师范性"的特色学科,在智慧教育引领和学习技术干预下,重组教学资源,就要引入微课堂、微课题和微实践(简称"三微")的微型教学(学习)模式。课程与教学论"三微"模式具有时尚外衣和高效的内核,其产生的效应积聚的能量可实现跨越式发展,对于教师教育、课程与教学论学科建设、具有重要意义。课程与教学论"三微"模式具体实施过程包括"三微"模式的设计、实施和评价。

关 键 词：课程与教学论 微课堂  微课题  微实践  微效应  

分 类 号：G420]