文献类型：期刊文章

作　　者：钱沁芳[1] 欧萍[1] 杨式薇[1] 黄艳[1] 卢国斌[1] 王艳霞[1] 谢燕钦[1] 王章琼[1] 余秋娟[1] 杨闽燕[1]

机构地区：[1]福建省妇幼保健院,福建医科大学教学医院,福建福州350001

出　　处：《中国康复医学杂志》

基　　金：福建省科技厅重大专项资助项目(2013YZ0002-1);中国疾病预防控制中心妇幼保健中心母婴营养与健康研究项目(2015FYH007)

年　　份：2017

卷　　号：32

期　　号：4

起止页码：428-433

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSCD、CSCD2017_2018、IC、JST、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨听觉统合训练(auditory integration training,AIT)对整体发育迟缓(global developmental delay,GDD)儿童语言及情绪-社会性的治疗效果。方法:144例GDD儿童随机分成治疗组、对照组和空白对照组,每组轻度GDD 28例,中重度GDD 20例。运用脑干诱发电位仪行ASSR测试判定听觉敏感频率,数码听觉统合训练仪进行AIT治疗,采用0—6岁小儿神经心理发育检查表、AIT疗效调查表,治疗前后3个月语言发育商、总发育商评分差异及AIT治疗3个月后临床症状的变化来评估整体疗效。结果:治疗3个月后,治疗组中轻度GDD语言DQ、总DQ较治疗前明显提高(P<0.001),而治疗组中中重度GDD患儿以及全部对照组中患儿语言DQ、总DQ较治疗前提高不明显,差异无显著性意义(P>0.05),全部空白对照组语言DQ、总DQ较治疗前明显降低(P<0.01,P<0.05)。轻度GDD三组患儿治疗后3个月语言DQ、总DQ差异有非常显著性意义(P<0.001),中重度GDD三组患儿治疗后3个月总DQ差异有显著性意义(P<0.05)。治疗后两两比较显示:轻度GDD治疗组与空白对照组语言DQ、总DQ比较差异显著(P<0.01,P<0.01),中重度GDD治疗组与空白对照组总DQ比较差异显著(P<0.05),轻度、中重度GDD对照组与空白对照组总DQ比较差异显著(P<0.05),轻度GDD对照组与空白对照组语言DQ比较差异无显著性意义(P>0.05)。AIT治疗3个月后在语言、社会交往上平均总有效率60.42%、72.92%,控制情绪能力平均总有效率20.83%。结论:AIT能促进轻度GDD儿童语言发育水平,提高GDD儿童社会交往能力及改善情绪。

关 键 词：听觉统合训练 语言 情绪 社会性 整体发育迟缓儿童  

分 类 号：R749.94]