期刊文章详细信息
物理课程融入STEM教育理念的研究与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长江大学物理与光电工程学院,湖北荆州434023 [2]北京师范大学物理学系,北京100875
基 金：国家自然科学基金应急管理项目“科学、技术、工程、数学(STEM)教育的国际比较研究”(71641016)
年 份：2017
卷 号：38
期 号：4
起止页码：2-4
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：发展STEM课程是推动和落实STEM（科学、技术、工程和数学）教育的关键,亦是学校课程改革的重点.文章通过回顾和分析,构建了STEM教育的情境整合模式框架,指出6E设计型学习模式是物理课程融入STEM教育理念的适切形式,并以“过山车制作”项目为例,给出了具体的课程设计案例.
关 键 词：物理课程 STEM教育 6E设计型学习模式 课程设计
分 类 号：G642] O4-4[教育学类]
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