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基于核心素养的课程构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨工业大学附属中学校
年 份：2017
卷 号：0
期 号：2
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：核心素养的提出,是为了回答一个最关键的问题,即：教育应培养什么样的人？依据＂中国学生发展核心素养＂体系中提出的＂一个核心、三个维度、六大素养和十八个基本要点＂,我们得到了这样的答案,即：现代教育就是要培养一个真正的人,一个适应未来的人。所谓真正的人,是指人格健全（体现完整性）,学有优长（尊重差异性）,多元发展（重视可塑性）。所谓未来的人,是指有追求人生意义的愿望,有应对未来变化的能力,
关 键 词：中国学生 真正的人 课程构建 人生意义 艺体 人格健全 最优化利用 育人目标 优长 学有余力
分 类 号：G612]
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