期刊文章详细信息
高中微写作教学的道法与技法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽阜阳市第二中学
基 金：安徽省阜阳市教育科学规划2016年度课题“教育信息化背景下高中语文微写作实践研究”研究成果之一,课题批准号:FKJ15076
年 份：2017
卷 号：0
期 号：2
起止页码：97-97
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从“微写作”人手，降低写作的难度，以小带大，开展多样化的语言表达的实践活动，由小片段到大作文；从生活人手，激发兴趣，读写结合，即时训练，逐渐积累学生的认知与感受，提高写作教学效率，进而促使学生提高听说读写的能力。实践证明，这是一种提高高中生写作能力和综合素养的好方法。
关 键 词：写作教学 高中生 技法 道法 实践活动 写作能力 语言表达 激发兴趣
分 类 号：G633.34[教育学类]
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