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再论高校辅导员工作课程化——兼谈高校通识课程教学与辅导员实际工作融合
Re-exploration on the Curricular Work of College Counselors
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赣南医学院马克思主义学院 [2]赣南师范大学教育科学学院,江西赣州341000
基 金：江西省高校人文社会科学研究项目(JY1304)
年 份：2017
卷 号：38
期 号：2
起止页码：108-111
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：高校辅导员工作课程化是基层辅导员的首创性思考和实践,就是指将辅导员的实际工作彻头彻尾彻里彻外转化成课程。相应的辅导员角色形象、思维方式和履职模式应遵循课程建设的规律加以转化。推动辅导员工作课程化的根本动力是辅导员工作场域——学校以及辅导员服务人才培养的职能定位所决定的。辅导员实际工作与思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导、国防与军事理论等通识课程教学的融合是辅导员工作课程化的实现路径。
关 键 词：高校辅导员工作课程化 通识课程教学 融合
分 类 号：C41[社会学类]
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