文献类型：期刊文章

作　　者：吴长青[1] 林可夫[2] 苏强[3]

机构地区：[1]温州市第八高级中学 [2]中国正泰集团党委 [3]温州医科大学高等教育研究所

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题"学科整合视角下大学人才培养范式研究"(课题批准号:BIA140100)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：154-159

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：温州市第八高级中学从人的全面发展理念审视学校教育教学及管理,通过与学校传统、管理制度、课程体系、教学方式、社会实践等方面的紧密对接,充分整合及发挥德、智、体、美、劳之于人的全面发展的内在功能,形塑了修身文化、成才文化、健康文化、尚美文化、实践文化。它的落实与发展,关键依靠系统完备、科学规范的协同育人机制的强力支持及有效运行,是规章制度、课程体系和教师发展等方面改革的集成和联动。

关 键 词：人的全面发展  五育文化  制度建设  

分 类 号：G632.0[教育学类]