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内科学教学中基础与临床整合式教学的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]复旦大学附属中山医院内科教研室,上海200032
年 份：2017
期 号：4
起止页码：75-76
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：为打破传统医学教育的学科界限,避免医学生理论—实践、基础—临床相脱节的状况,复旦大学医学院内科学系自2014年起在八年制内科学教学中试点了以临床案例为起点,以疾病相关医学基础、疾病诊断、疾病治疗为线索的多学科整合式的教学模式,锻炼了学生以病例的诊治为中心的发散思维和横向思维,提高了学生综合运用所学知识的能力。这对培养临床型医学生的综合能力极为有益。
关 键 词：医学教育 内科学 教学改革
分 类 号：G642]
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