期刊文章详细信息
单元整体设计视角下的高中英语分层进阶写作教学例析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省绵竹中学
年 份：2017
卷 号：40
期 号：4
起止页码：26-30
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：本文以外研版《英语》必修1Module1为例，以输入和输出理论为支撑，从单元整体设计的视角，并结合学生的实际对教材进行了适当的整合，将词汇、句型、语法、阅读、段落作为必要的输入准备，通过分层进阶设计在满足不同学生需求的同时，为学生写作搭建充分、必要的支架，以确保最后的语篇写作输出水到渠成，从而提高学生的语言能力，培养学生的核心素养。
关 键 词：单元整体设计 输入 输出 分层设计 写作教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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