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小学语文课堂表演性朗读的运用策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南南阳理工学院师范学院
年 份：2017
卷 号：0
期 号：3
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：表演性朗读,是将表演中所涉及的非语言表达方式运用到以语言表达方式为主的朗读活动之中,帮助学生在语文课堂上学会运用自己的肢体动作、面部表情以及语音语调等配合有声语言进行课文的朗读。它具有三个特征：一是直观性。朗读者的肢体动作、面部表情以及语音语调等元素艺术性地融入到课文声音朗读之中,在听觉的基础上,大大增加了可视的视觉效果。
关 键 词：性朗 小学语文课堂 语言表达方式 肢体动作 面部表情 中所 小学语文教材 朗读者 人物角色 直观性
分 类 号：G633.3[教育学类]
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