文献类型：期刊文章

作　　者：杨奕[1] 刘伟[1] 贺晓蓉[1]

机构地区：[1]重庆理工大学电子信息与自动化学院,重庆400054

出　　处：《实验技术与管理》

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究重大项目(161013);重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(CQGJ15191C;153114);重庆理工大学重大教学成果培育项目(2013016)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：3

起止页码：16-19

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以工程教育专业认证标准为参考,创新了电气卓越工程师人才培养模式。构建工程能力培养体系,分阶段地提升学生工程(认知+探究)、工程(实验+设计)、工程(实施+创新)能力,形成科学的工程能力发展曲线。设计了"三个关键环节为主导"的企业阶段实践方案,与企业联合设计培养方案并实行校内校外学分互认。经过多年的工程教育改革积淀,不仅理顺了工程教育专业认证与卓越计划之间的关系,而且以工程教育专业认证标准为参考,从培养计划、课程体系、工程条件、师资队伍建设等几个方面进行了综合改革。

关 键 词：工程教育专业认证 卓越工程师  人才培养模式  工程能力  

分 类 号：G642.0]