文献类型：期刊文章

作　　者：李国和[1] 闫辉[2]

机构地区：[1]天津职业技术师范大学,天津300222 [2]天津职业技术师范大学附属高级技术学校,天津300222

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：教育部重点课题"基于产学研平台的‘高层次双师型’职教师资培养模式研究与实践"阶段性成果(课题批准号:GJA104015)

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：9

起止页码：78-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文回顾了澳大利亚TAFE模式的发展历程,并详细归纳了澳大利亚TAFE模式具备职业教育发展市场化、职业教育体系完善化、职业教育主导行业化、职业教育管理职能明确化、职业教育建立标准化和人性化这5个特点。在对中国与澳大利亚的职业教育做了详细比较的基础上,提出应借鉴TAFE模式的优点,加快我国职业教育发展的策略,即健全法制和政策、改变观念,构建终身化和全面化的职业教育环境;加强政府管理,加大经费支持的力度,保障职业教育持续发展;坚持市场化的主导,鼓励行业高度参与;改进课程体制,建立培训包,构建"双师型"队伍。

关 键 词：职业教育 澳大利亚TAFE模式 培训包 “双师型”  

分 类 号：G713]