期刊文章详细信息
基于学生“职业关键能力”的“一纵三横”培养模式的构建研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]绍兴市职业教育中心,浙江绍兴312000
基 金：2016年度浙江省职成教立项课题
年 份：2017
卷 号：33
期 号：8
起止页码：10-16
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要："中职语文核心素养"的培养要基于学生的"职业关键能力",而"职业关键能力"的形成大致需要经历从学生、学徒到员工的角色转换,据此,"中职语文核心素养"培养路径相对划分为生活必备—职业拓展—职场应用3个阶段(即"一纵"),在此基础上提出"三横"实践设想,即:开发中职语文地方读本、开展中职语文任务型"动态合作课堂"实践和创新中职学生"语文核心素养"评价方式。
关 键 词：职业关键能力 一纵三横 中职语文核心素养 培养模式
分 类 号：G719.21]
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