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加强高中化学学科核心素养培养,提高学生科学思维能力——2016年高考化学探究性试题的分析与启示
Strengthen Chemistry Core Literacy to Improve High School Students' Scientific Thinking Ability: Taking 2016 Exploratory Questions for Examples
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市红桥区教育中心 [2]南开大学附属中学 [3]天津市中小学教育教学研究室 [4]南开中学
基 金：2016年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目化学学科组工作成果
年 份：2017
卷 号：13
期 号：2
起止页码：36-44
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：学生的学业评价标准和高考考试标准需要围绕核心素养来制定。本文依据《考生水平表现标准(化学)》,对2016年考生在高考理综化学卷考查探究性试题的作答表现进行评价和分析,并据此提出了加强学科教学的研究、创设真实问题情境、充分认识和开发化学实验的独特价值和促进高三复习内容的结构化,培养和发展学生的核心素养,提高学生科学思维能力的教学建议。
关 键 词：核心素养 表现标准 探究性试题 评价和分析 教学建议
分 类 号：G424.74]
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