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期刊文章详细信息

高中数学教学中思维导图模式的实践与价值分析    

  

文献类型:期刊文章

作  者:常爱荣[1]

机构地区:[1]甘肃省兰州市第二中学

出  处:《数学教学研究》

年  份:2017

卷  号:36

期  号:3

起止页码:35-37

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:1引言目前,高中数学课程内容包含5个必修模块,2或3个选修模块(文科两个、理科3个)以及3个选讲模块,课程内容设置采取了层层递进,螺旋式上升的方式,各模块章节的知识点之间纵横交错,相互关联,通过“点—线—面—网”构成了一个立体交叉的高中数学知识体系,要想取得好的学习效果,一个具体的知识点,必须和整个知识结合起来理解,但是在实际的学习过程中,很大一部分学生只能机械地记忆数学概念.

关 键 词:高中数学教学 数学知识体系 高中数学课程 必修模块 选修模块 螺旋式上升  课程内容设置 价值分析  平面向量  教学效果  

分 类 号:G633.6[教育学类]

参考文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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