期刊文章详细信息
故事串联 探究为重——数学史融入“位置的表示方法”的教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学附属紫竹小学 [2]华东师范大学数学系
年 份：2017
卷 号：0
期 号：3
起止页码：17-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一引言 ＂位置的表示方法＂是沪教版教材四年级下册＂数学广场＂中的内容,编排相当简单,仅在呈现海岛图的基础上,设置了用数对表示位置、根据数对确定位置两组题目,这样处理未能体现出数对内容是一维数射线向二维平面转化这一关键知识,而这一知识却是渗透坐标思想的主要内容。
关 键 词：数学史 教学活动 确定位置 数对 笛卡儿 物体位置 空间观念 动画演示 认知方面 表示空间
分 类 号：O11[数学类]
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