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创设教学情境,实现有效教学——谈情景教学在初中语文写作教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南菁高级中学实验学校,江苏江阴214400
年 份：2017
期 号：10
起止页码：142-143
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：对于初中生而言,语文教学占有非常重要的位置,不仅关系到学生的升学问题,而且对学生的今后发展也会有重要影响。因此,在新课改的背景下,教师应该积极采用合理的教学方式,促进语文教学质量的提升。而情景教学法作为一种有效的教学方式,在语文写作教学的实践中已经得到极好的检验。故而,教师应结合具体的教学情况对情景教学在初中写作教学中的应用进行研究,以期进一步提升实践效果,增强初中生的写作水平。
关 键 词：情景教学 初中语文 作文教学 应用
分 类 号：G63[教育学类]
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