文献类型：期刊文章

作　　者：李保玉[1] 张桂明[2]

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育发展研究院,云南曲靖655011 [2]曲靖师范学院科学技术处,云南曲靖655011

出　　处：《曲靖师范学院学报》

基　　金：2015年度云南省教育科学十二五规划课题"转型背景下新建本科院校教师专业发展的动力机制及路径研究"(BD15008);2015年度云南省教育厅科学研究基金项目"转型发展背景下新建本科院校教师专业发展研究"(2015Y431);民族教育信息化教育部重点实验室(云南师范大学)开放基金项目

年　　份：2017

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：47-51

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：国家"互联网+"战略,"+"的不仅是各行业和创新技术,更应包括思维方式和价值观念。互联网思维是"互联网+"行动计划中的核心要素,互联网思维通过作用于大学教师专业发展的价值建构,进而影响着"互联网+"时代高等教育的变革。在"互联网+"时代,高校教师应该乘势而上、顺势而为,不断强化互联网思维,运用互联网信息技术,树立基于合作、实践与创新并相互融合的新的价值取向,积极推动我国高等教育改革创新与转型发展,为创建世界一流大学目标而奋斗。

关 键 词：互联网思维  价值取向  专业发展  高校教师 互联网+  

分 类 号：G640]