文献类型：期刊文章

作　　者：沈曼璇[1] 陈妙虹[1] 柯彩霞[2] 张美芬[3] 曾文[4] 何宗科[5] 方海云[1]

机构地区：[1]中山大学附属第一医院老年科,广东广州510080 [2]中山大学附属第一医院东院区,广东广州510700 [3]中山大学护理学院,广东广州510080 [4]澳门镜湖护理学院,中国澳门999078 [5]美国北卡罗来纳州立大学医院,美国北卡罗来纳州27514

出　　处：《现代临床护理》

基　　金：中国科协科研基金课题,项目编号为GGFZ2114010-A

年　　份：2017

卷　　号：16

期　　号：1

起止页码：69-74

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨核心能力本位教育模式在老年专科护士护理实践培训中的应用效果。方法在老年专科护士护理实践培训中实施核心能力本位教育模式,比较培训前后老年专科护士专科知识与技能、临床教学能力、组织能力和科研能力的差异,及了解学员的自我评价情况。结果培训后,老年专科护士专科知识与技能、临床教学能力、组织能力和科研能力考核成绩均在80.0分以上;其自我评价均优于培训前,培训前后比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论在老年专科护士培训中采用核心能力本位教育模式,可提高老年专科护士专科知识与技能、临床教学能力、组织能力和科研能力,使其更能胜任老年临床护理工作。

关 键 词：老年专科护士  核心能力 本位教育模式  

分 类 号：R47-4[护理学类]