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用好微课,优化高中数学教学质量
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省民乐县第一中学,甘肃民乐734500
基 金：2015年度甘肃省教育科学"十二五"规划课题<利用微课构建高中数学高效课堂教学的研究>(课题批准号:GS[2015]GHB1414)
年 份：2017
期 号：11
起止页码：112-113
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新的时代已经来临,人们对学习的理解也发生了改变,由原来的课堂时间有效学习,向终身化学习,随时随地学习转型。微课是以视频为载体,将知识进行碎片化、情境化、可视听化,为持有各种便捷显示终端的自主学习者提供简短、全方位、立体化的课程教学,是一种全新的学习体验。在高中数学教学改革中,教师可以利用微课辅助教学,引导学生课前预习,指导学生进行复习,帮助学生解决数学中的难点知识,弥补高中数学课时不足的缺憾。
关 键 词：微课 数学教学 高中数学
分 类 号：G63[教育学类]
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