文献类型：期刊文章

作　　者：尹淑英[1,2] 董兆举[1,2] 赵慧娟[1,2] 李宁[1,2] 宓伟[1,2]

机构地区：[1]滨州医学院实验教学管理中心 [2]滨州医学院公共卫生与管理学院,山东烟台264003

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：山东省高校教学改革重点项目:预防医学人才本科培养模式研究(2011GG006)

年　　份：2017

期　　号：2

起止页码：75-76

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:评价微格教学在预防医学实验教学中的应用效果。方法:以2012级公共卫生事业管理专业61名学生共6组,一二三组31名学生为对照组,四五六组30名学生为实验组,对照组采用LBL教学,实验组采用微格教学,通过课程考试和调查问卷分析结果。结果:实验组学生平时成绩、实验设计和实验操作成绩明显高于对照组(P<0.05),实验组学生总评成绩优良人数分布明显好于对照组(P<0.01),实验组学生实验总评成绩高于对照组(P<0.01)。调查问卷结果显示学生认可微格教学模式。结论:微格教学模式有利于改善教学质量和提高学生自我认知判断的能力。

关 键 词：微格教学 预防医学  实验教学

分 类 号：G642]