文献类型：期刊文章

作　　者：李文彬[1] 杨勃[1] 潘理[1] 吴岳芬[1]

机构地区：[1]湖南理工学院信息与通信工程学院,岳阳414006

出　　处：《现代计算机》

基　　金：湖南省教育厅科学研究重点项目(No.15A079);湖南省科技计划项目经费资助(No.2016TP1021);湖南省高校信息化教学应用项目(湘教科研通[2016]28号);湖南省教育教育科技规划项目(No.XJK016BXX008);湖南理工学院教育教改项目(校政通[2016]26号)

年　　份：2017

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：58-61

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《C语言程序设计》课程是信息类相关专业的重要课程,是学习后续程序设计与应用相关课程的基础,对于培养学生的程序设计思维有着非常重要的作用。根据C语言程序设计课程特点,提出基于"微课"的翻转课堂教学模式,并探讨该模式在《C语言程序设计》教学中的应用。对实施过程中的教学内容设计、翻转课堂运用和多元化评价体系进行研究,为程序设计类课程教学改革提供新思路。

关 键 词：微课  翻转课堂  C语言 程序思维  

分 类 号：TP312.1-4] G434[计算机类]