文献类型：期刊文章

作　　者：郭睿[1]

机构地区：[1]北京语言大学人文社会科学学部汉语教育学院,100083

出　　处：《语言教学与研究》

基　　金：北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务专项资金资助;项目编号为16PT06)成果

年　　份：2017

期　　号：2

起止页码：47-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文使用教师教学效能感问卷和教师职业倦怠问卷(MBI)对对外汉语教师相关情况调查后发现:从总体上说,对外汉语教师教学效能感较强,职业倦怠程度不高。不同性别教师的教学效能感和职业倦怠差异不显著;不同学历教师在职业倦怠中的情感耗竭上有显著性差异,在其他维度上没有显著性差异;不同职称教师在个人教学效能感上有极其显著性差异,在其他维度上的差异不显著;不同教龄教师的个人教学效能感和情感耗竭差异显著,在其他维度上差异不显著。对外汉语教师教学效能感两个维度与其职业倦怠三个维度呈显著负相关,个人教学效能感和教龄是对外汉语教师职业倦怠三个维度的有效预测变量。

关 键 词：对外汉语教师 教学效能感 职业倦怠

分 类 号：G443[心理学类] H195]