文献类型：期刊文章

作　　者：胡永斌[1] 龙陶陶[2]

Hu Yongbin Long Taotao(School of Smart Education, Jiangsu Normal University, Xuzhou Jiangsu 221116 Trefny Innovative Instruction Center, Colorado School of Mines, Golden Colorado 80401)

机构地区：[1]江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州221116 [2]美国科罗拉多矿业学院特里夫尼创新教学中心,科罗拉多戈尔登80401

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"智慧学习环境促进教师卓越发展研究"(课题编号:DCA150241)研究成果

年　　份：2017

期　　号：3

起止页码：36-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：美国高度重视信息技术在基础教育中的作用,连续五次发布《国家教育技术计划》,并推出一系列行动计划,让美国成为世界上基础教育信息化程度最高的国家之一。该文对美国基础教育信息化的背景和进程、信息化基础设施建设、混合与在线教育、信息化教学应用、教师信息技术能力培训进行了较为全面、系统的介绍,以期为我国基础教育信息化的发展提供经验借鉴。

关 键 词：教育信息化 基础教育 教师培训 信息化教学 混合学习  

分 类 号：G434[教育学类]