文献类型：期刊文章

作　　者：魏民[1]

Wei Min(Beijing Information Technology College, Beijing 100015)

机构地区：[1]北京信息职业技术学院,北京100015

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2017

期　　号：3

起止页码：10-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：站在职业教育教学应用视角,依据职业院校教学实践,该文将VR/AR技术分为"单纯利用计算机屏幕画面实现虚拟仿真技术""加入可穿戴传感器计算机屏幕画面虚拟仿真技术""加入专用传感器计算机屏幕画面虚拟仿真技术""加入专用传感器并阻断操作者视力虚拟现实技术""实时加入真实视频画面虚拟现实技术"等五类,而每一类在技术性、应用性、分类性特征方面又有所不同。按照职业教育教学需求,深入研究VR/AR技术务实应用,对推动职业教育教学改革将会起到事半功倍作用。

关 键 词：职业教育 虚拟现实 增强现实  虚拟仿真  

分 类 号：G434[教育学类]