文献类型：期刊文章

作　　者：黄扬杰[1] 黄蕾蕾[1] 李立国[2]

机构地区：[1]温州医科大学创新创业教育学院 [2]中国人民大学教育学院

出　　处：《教育研究》

基　　金：全国教育科学规划2015年度国家青年课题"高校创业教育教师的创业能力提升机制研究"(项目编号:CIA150201)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：73-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校创业教育教师的创业能力包括态度、知识和创业技能三个方面,其本质上是学术创业,并受政府政策、学校制度及个体因素等多方面的影响。我国高校创业教育教师的创业能力较为薄弱,创业能力提升缺乏保障,也缺乏有针对性的帮扶。构建"一核两翼"的提升机制有助于在宏观、中观和微观层面分类别、分阶段提升高校创业教育教师的创业能力。

关 键 词：创业教育 创业能力 高校教师

分 类 号：G647.38]