期刊文章详细信息
新课程背景下高中物理课堂教学有效性的几点思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市第九中学
年 份：2017
卷 号：35
期 号：2
起止页码：22-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂教学的有效性是确保教学质量、提高学习效率的前提和基础,本文从教师角色定位、转变学习方式、发挥实验作用和评价学生等方面,对物理课堂教学的有效性进行了分析和阐述.
关 键 词：高中物理 有效教学 策略探究
分 类 号：G633.7[教育学类]
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