文献类型：期刊文章

作　　者：范晓荣[1] 王俐茜[1]

FAN Xiao-rong WANG Li-qian(Art College of North University of Chin)

机构地区：[1]中北大学艺术学院,山西太原030051

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部青年课题"综合类大学素质教育与音乐教育的协同创新发展研究"(课题批准号:ELA150385)的研究成果

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：6

起止页码：54-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：音乐教育是塑造人类灵魂的有力手段,在提高审美能力、开拓视野以及陶冶情操等方面发挥着重要的作用,因而被视为当代大学生素质教育的核心环节之一。然而,我国的音乐教育,尤其是综合类大学的音乐教育工作开展得较晚,仍然存在着诸多问题亟待解决,如教学理念滞后、师资力量不足、教学机制不完善等。综合类大学应对音乐教育内容进行改革。综合类大学音乐教育的内容包括音乐基础知识与基础技能训练、音乐鉴赏与创作以及音乐文化三类,学校应将其课程内容趋于整合,使其更具综合性,同时要构建中国传统音乐文化与多元文化相结合的音乐教育体系,进而提升音乐教育的整体水平。

关 键 词：综合类大学  音乐教育 课程体系 课程内容

分 类 号：G642.0]