文献类型：期刊文章

作　　者：贡如云[1] 冯为民[2]

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210015 [2]江苏第二师范学院附中,江苏南京210036

出　　处：《教育理论与实践》

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：52-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：核心素养具有跨学科性,语文核心素养是核心素养在语文学科中的具体化。高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。语文教学的终极目标是育人,育人价值是语文学科的核心价值,高中语文核心素养的实质内涵在于以高中语文学科特有的方式育人。高中语文核心素养的培育,既要体现学生核心素养发展总目标达成要求,又要体现学科基本特性。

关 键 词：高中语文核心素养  语言建构与运用  思维发展与提升  审美鉴赏与创造  文化传承与理解  

分 类 号：G633.3[教育学类]