文献类型：期刊文章

作　　者：兰瑞平[1] 雒晓良[1]

LAN Rui-ping LUO Xiao-liang(Mathematics Department of Lvliang Colleg)

机构地区：[1]吕梁学院数学系,山西离石033000

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：吕梁学院教学改革项目"基于应用能力培养的‘线性代数’课程教学改革的探索与研究"(项目编号:JYZD201410)的部分研究成果

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：9

起止页码：45-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："线性代数"是应用型本科院校工科专业的一门基础课程。在教学过程中,教师由于对课程任务认识不清晰,对专业需求认识不到位,对学生认识不全面,无法满足应用型本科院校人才培养的需求。在"线性代数"教学过程中,教师应整合教学内容,重新编排课程体系;将多媒体应用于教学中,强化学生的感性认识;增加实践环节,促进理论与应用的结合;创新教学模式,使用"项目教学+小组合作教学"的模式,提高学生的自主学习能力,并用Maple T.A.系统对学生进行评价,反馈学生的学习成果。

关 键 词：应用型本科院校“线性代数”教学  MAPLE T.A.系统  在线测试  

分 类 号：G642.0]