期刊文章详细信息
个性化视角下小学语文作文教学方法分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省建湖县冈东小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：2
起止页码：30-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文作文教学中的个性化教育是引导学生找到学习方法，增强写作积极性和语文素质的有效途径，能够解决当前作文教学模式单一和难以推动学生个性化发展的问题，具有极强的教学活力。因此，小学语文教师必须综合考虑个性化作文教学的特征，并结合学生的实际需求，
关 键 词：语文作文教学 个性化教育 小学语文 教学方法 个性化作文教学 引导学生 写作积极性 个性化发展
分 类 号：G623.24[教育学类]
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