文献类型：期刊文章

作　　者：吕津[1] 孟婷婷[1] 刘媛媛[2]

LV Jin MENG Ting - ting LIU Yuan - yuan(Graduate Department College of Mechanical and Electrical Engineering, Tarim University, Alaer 843300,China)

机构地区：[1]塔里木大学研究生处,新疆阿拉尔843300 [2]塔里木大学机械电气化工程学院,新疆阿拉尔843300

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：塔里木大学教改项目"提升研究生教育质量对策研究"(编号:TDGJ1430);塔里木大学教改项目"机电一体化专业课程设计改革与实践"(编号:TDGJ1513)

年　　份：2017

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：98-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育资源管理与人才培养质量密切相关,教育管理方向的深化及扩展是保证人才质量的关键因素。目前,高校研究生教育资源管理研究存在两方面不足:一是教育资源配置的主体性单一;二是管理机制内部构成因素的片面。结合研究现状,教育资源管理应树立多元主体性资源配置方案的设计理念,拓展与完善教育协同和共享机制。

关 键 词：研究生教育 资源管理 配置方案  机制完善  

分 类 号：G643.0]